Az interjúalany mesél családjáról, a II. világháború utáni újrakezdésről és arról, hogy egy 1956-ról szóló iskolai fogalmazása hogyan határozta meg sorsának későbbi alakulását. Beszél arról, hogy a rendszerváltoztatás milyen hatást gyakorolt az életére, munkájára. 0:23--szülei, hogyan élte meg a családja a II. világháborút, milyen volt a háború utáni újrakezdés; 4:0--iskolái, milyen problémái adódtak egy 1956-ról írt fogalmazásból, hogyan hatott ez a továbbtanulására; 10:0--hogyan hurcolták meg a testvérét, milyen volt a testvére, aki hippi volt; 12:40--milyen munkákat végzett a rendszerváltozásig; 13:55--hogyan lett belőle a rendszerváltozás után cukrász; 15:55--mi történt a szüleivel; 17:15--kik támogatták az iskolában, hogyan zárultak be előtte a kapuk, amikor tovább akart tanulni; 21:7--saját családja, milyen szakmákat tanult ki

0:00 családi háttér, gyermekkor 3:38 a színjátszó körben a gimnáziumban évente egyszer előadtak egy darabot 8:25 a főiskola első éveire emlékezik vissza, és azokra a nagy nevekre, akiktől tanulni tudott akkor 12:45 1965-ben került föl a főiskolára, és akkoriban a város még elég szürke volt, gyakran igazoltatták az embereket, ugyanakkor ők ezt kevésbé érzékelték a főiskolán 14:13 harmadéves főiskolásként a Madáchban híres színészekkel játszhatott együtt fontosabb szerepekben 15:55 a Madách utáni színházi életéről beszél, egészen a 80-as évek végéig színész volt, de úgy döntött, hogy abbahagyja ezt az életet 17:54 1992 őszén pályázza meg a mostani posztját 19:11 Jancsó Miklóst 1968 tavaszán ismerte meg személyesen, egy időben forgattak a csehszlovákiai bevonulással, később is sokszor dolgoztak együtt 22:32 a színész és a színház feladatáról beszél akkor, és most 26:28 a színészi élet abbahagyásának körülményeiről beszél 30:17 a lánya is színész lett, hatott rá a színház varázsa, pedig eleinte nem örültek ennek a pályaválasztásnak 33:20 a Játékszín igazgatója, a munkája nagy részét az anyagi stabilitás biztosítása teszi ki, mesél az új évaddal kapcsolatos terveiről 36:39 a politika hatással volt a színházra, a színház pedig mindig egy kicsit lenyomata annak, ahogy a társadalom működik, a színészeknek szerinte nem lenne szabad politikai szerepet vállalnia 41:17 mesél 1956-os élményeiről, tíz éves volt, a forradalom napjai alatt nem volt iskola

Az interjúalany mesél gyermekkori emlékeiről, családjáról, a különböző mezőgazdasági munkákról. Beszél továbbtanulásáról és munkájáról is. 0:49--szülei, származásuk, munkájuk, szülei válása; 3:10--hogyan kerültek Tállyára, hogyan töltötte itt a gyermekkorát, hogyan érinti őket az államosítás; 6:0--milyen emlékei vannak a kitelepítésekről, a különböző mezőgazdasági munkákról; 10:40--gyermekkori csínytevései, élményei; 14:37--milyen diákmunkát végzett a helyi útépítések mellett, hogyan tanult tovább technikusként és hogyan helyezkedett el a Postánál, illetve a Matávnál