Gyűjteményhez ad
Így éltünk a Kádár-rendszerben
2352 megtekintés
Hossz: 00:31:00
Leírás:
0:00 családi háttér, gyermekkor, édesapja csendőr volt, édesanyja háztartásbeli, emiatt nem engedték felvenni
3:43 a téeszesítés idején még gyerek volt, elvették a szülei földjét, de később már lehetőséget nyújtottak a TSZ-ek
6:54 a bátyja katona volt 1956-ban, a géppuskákat hazahozta a forradalom bukása után
8:33 a szórakozási lehetőségeket jelentették a színjátszó körök a diákok számára, továbbá a kultúrházban voltak bálok
13:44 a KISZ-nek is a tagja lett, mert ott nem kérdezték a származását, aztána bálokat idézi fel
20:15 az egyházi elnyomást nem érezte, de pl. a pedagógusok gyermekei nem mehettek templomba
25:10 felidézi a kötelező május elsejei felvonulásokat
27:50 külföldre el tudtak utazni, az első autójukkal mentek
29:47 a rendszerváltoztatásnak örültek, de az elvárásokkal szemben nem minden úgy alakult, ahogy azt elképzelték
Említett időszakok, témák
- Az 1945-től 1948-ig tartó időszak
- Családról, családban bekövetkezett fontosabb (személyi, anyagi jellegű és hatású) változásokról
- Lakóhelyről, szűkebb és tágabb környezetnek az egyén életére gyakorolt hatásairól és annak változásairól
- Életviszonyokkal, életmóddal és ezek változásával összefüggő kérdésekről
- Munkáról, munkahelyről, a munka jellegéről, az egyéni boldogulás és a munka kapcsolatáról
- Az országos és helyi politikának az egyénre és a szűkebb környezetre gyakorolt hatásairól
- A korszak mindennapjairól, hétköznapjairól, a vallási életről
- Az „ötvenes évek” időszaka (1949-1953)
- A földosztás, majd az államosítások következményeiről
- A diktatúra kiépüléséről, hatásairól és következményeiről
- Az iparosítás és a mezőgazdaság átalakításának következményeiről
- Családról, családban bekövetkezett fontosabb (személyi, anyagi jellegű és hatású) változásokról
- Lakóhelyről, szűkebb és tágabb környezetnek az egyén életére gyakorolt hatásairól és annak változásairól
- Életviszonyokkal, életmóddal és ezek változásával összefüggő kérdésekről
- Művelődéssel, oktatással, képzéssel, tanulással kapcsolatos kérdésekről
- Az országos és helyi politikának az egyénre és a szűkebb környezetre gyakorolt hatásairól (agitáció, tömegrendezvények, kulákkérdés)
- Az 1956-os forradalom és szabadságharc időszaka (közvetlen előzmények, az október 23-tól november közepéig tartó időszak)
- A forradalom kitörésének helyi hatásairól, körülményeiről
- A forradalom napjainak eseményeiről
- A forradalom céljairól, eseményekben történt személyes részvételéről
- Családról, családban bekövetkezett fontosabb (személyi, anyagi jellegű és hatású) változásokról
- Lakóhelyről, szűkebb és tágabb környezetnek az egyén életére gyakorolt hatásairól és annak változásairól
- Életviszonyokkal, életmóddal és ezek változásával összefüggő kérdésekről
- Művelődéssel, oktatással, képzéssel, tanulással kapcsolatos kérdésekről
- Az országos és helyi politikának az egyénre és a szűkebb környezetre gyakorolt hatásairól
- A korszak mindennapjairól, hétköznapjairól és a vallási életről
- A „kádári” megtorlás és politikai konszolidáció időszaka (1956 végétől 1963-ig)
- A forradalmat követő megtorlási hullámról az interjúalany környezetében, letartóztatottakról, perekről
- A kivándorlásról („disszidálásról”)
- Kádár-korszak a hatvanas évek elejétől a rendszerváltoztatásig
- A rendszerváltoztatást megelőző időszak politikai változásairól, mozgásairól
- Családról, családban bekövetkezett fontosabb (személyi, anyagi jellegű és hatású) változásokról
- Lakóhelyről, szűkebb és tágabb környezetnek az egyén életére gyakorolt hatásairól és annak változásairól
- Életviszonyokkal, életmóddal és ezek változásával összefüggő kérdésekről
- Művelődéssel, oktatással, képzéssel, tanulással kapcsolatos kérdésekről
- Munkáról, munkahelyről, a munka jellegéről, az egyéni boldogulás és a munka kapcsolatáról
- Az országos és helyi politikának az egyénre és a szűkebb környezetre gyakorolt hatásairól
- A társadalmi és politikai életben való részvételről, aktivitásról, ennek módjáról (úttörőmozgalom, KISZ, Munkásőrség, egyházi szervezetek, ellenzéki csoportok, „alternatív” mozgalmak)
- A korszak mindennapjairól, hétköznapjairól
- A korszak mindennapjairól, hétköznapjairól
Interjúalany neve:
Tóth Ferencné Egerszegi Ágnes Ágnes
Interjúalany lakhelye:
Gyermely
Interjúalany született:
Gyermely,
1946
Interjúalany foglalkozása:
pénzügyi előadó
Felvétel időpontja:
2011. március 13
Felvétel helyszíne:
Gyermely
Interjút készítette:
Közgazdasági Politechnikum Gimnázium és Szakközépiskola, Budapest
Kapcsolódó interjúk
Háború a falumban
Hossz: 00:32:19
Az interjúalany elmeséli, hogy hogyan élték meg falujukban a II. világháborút és a szovjet megszállást.
0:5--születése, családja, iskolái, állásai;
3:48--hogyan sikerült megúszniuk a besorozást, emlékei az oroszok bevonulásáról;
13:20--hogyan kellett vasút-állomást őrizniük és hidat építeniük, illetve egyéb szolgálatokat végezniük az orosz katonák számára;
25:7--a falu lakóinak elszállítása málenkij robotra, milyen károkat okozott a szovjet bevonulás a falu számára
Interjúalany: Szabó László
Felvétel időpontja: 2011. február 03
Készítette: Miskolci Magister Gimnázium, Miskolc
Paraszti világ az Alföldön a 30-as években
Hossz: 00:24:15
Vajda István 1935-ben született az Alföldön, a Viharsarokban. Édesapja a Blaskovits-uradalom gépésze volt, a fiú azonban már Szegeden vegyészmérnöknek tanult, ahonnan 1954-ben a Salgótarjáni Szénbányákhoz került dolgozni.
Az interjú két részre tagolódik Az első rész a második világháború Battonya-Csanádpalota térségében 1944 őszén zajló harcainak elbeszélése. A második rész az Alföld paraszti világáról ad leírást.
Az interjú első felében Vajda István elmeséli édesapja eltűnését a Don-kanyarban, beszámol arról a három évről, amikor nap mint nap kiment bátyjával az érkező vonatok elé, hogy a hazatérő hadifoglyoktól apja után érdeklődjék. Beszél 1944 őszének harcairól, a Vörös Hadsereg és a magyar-német erők hetekig tartó küzdelmeiről. Kitér az oroszok és a németek civil lakossággal szembeni viselkedésére, a halott katonák temetésére.
A második tematikai egység a paraszti élet leírása, mely során a gépesített nagybirtok és a tradicionális kisparaszti gazdálkodás kerül szembe egymással. Betekintést nyerhetünk az uradalmi cselédek, illetve a napszámosok mindennapjaiba, munkájába, illetve szórakozásába is.
0:14--születés, gyermekkor, szülők;
1:18--hogyan került ki apja a frontra és hogyan tűnt el a Don-kanyarban;
3:30--az orosz csapatok bevonulása, hogyan élték meg a környéken dúló harcokat;
6:42--a világháborút követő időszak, a foglyok hazatérése;
8:11--a szovjet katonák viselkedése;
10:55--a háborút követő újrakezdés, gyermekként végzett napszámosmunka, a továbbtanulás;
13:56--milyenek voltak ebben az időszakban a mezőgazdasági munkák, illetve a falusi élet;
22:38--a korabeli szórakozási lehetőségek falun
Interjúalany: Vajda István
Felvétel időpontja: 2010. december 16
Beszélgetés Mari nénivel
Hossz: 00:28:32
Az interjúalany mesél a II. világháború előtti tanyasi hétköznapokról, és a világháborúval kapcsolatos emlékeiről. Beszél iskolás éveiről és a levente mozgalomról. Elmondja, hogy hogyan érintették őt és családját a beszolgáltatások, padlássöprések, a mezőgazdaság átalakítása és a téeszesítés.
0:30--gyermekkora, a tanyasi mindennapok, az általuk végzett mezőgazdasági munka;
4:33--emlékei a II. világháborúról;
6:7--hogyan ismerkedett meg a férjével, milyen munkákat végeztek a TSZ-ben, hogyan zajlottak a beszolgáltatások;
9:15--iskolás emlékei, hogyan bújtak el a szovjetek elől;
10:25--a levente mozgalom;
11:40--miben változott az élete, amikor elköltözött tanyáról, munkája TSZ-tagként;
14:18--hogyan folytatták a vallásos életüket a szocializmus alatt;
16:21--utazások a TSZ keretében;
19:9--padlássöprés;
20:17--közös munkák a falun (pl. tollfosztás, cséplés), egyéb mezőgazdasági munkák
Interjúalany: Kovács Ferencné
Felvétel időpontja: 2010. november 03
